Хочу предложить вашему вниманию конспекты занятий, проводимых нашими студентами на пробной практике. Может быть какие- то занятия удачные, а какие-то и нет.

1. «Алгоритмические этюды. «Перевозчик, волк, коза и капуста».

2. «Алгоритмы и ЭВМ»

3. «Аппаратное и программное обеспечение глобальной сети»

4. «Создание базы данных в форме таблицы»

5. «База данных и информационные системы. Основные понятия. Представление о СУБД».

6. «Блок-схема линейного алгоритма».

7. "Внеклассное занятие на развитие логической памяти детей"

8. Создание базы данных в форме таблицы.

9. Практические работы в графическом редакторе MS PAINT.

10.  Заглавные буквы. Исправление ошибок

11. Задачи на логическое мышление.

12. Игра «КВН»

13. Информационные технологии в играх.

14.  Информация. Информатика. Представление информации.

15. “КВН на уроках информатики”

16. Кодирование информации. Шифрованные сообщения.

17. Кодирование информации

18. «Компьютер в школе – инструмент письма»

19. Как устроен компьютер. Техника безопасности и организация рабочего места.

20. «Кодирование информации».

21. « Файлы и файловые структуры»

22. Общие представления о графических редакторах

23.  Операционная система

24. Оформление кабинета информатики

25. Первое знакомство с компьютером.

26. Основная позиция пальцев на клавиатуре.

27. Понятие алгоритма. Способы записи алгоритма

28. «Работа в редакторе Adobe Photoshop»

29. «Редактор формул»

30. «Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера».

31. «Текстовый редактор Блокнот»

32. «Хранение информации»

33. Технические средства компьютерной графики.Использование инструментов в графическом редакторе Paint.

34. Урок по изучению двоичного кодирования информации

35. Устройство ЭВМ"

36. “ЭВМ в окружающем мире. Информация вокруг нас”

37. «Знакомство с СУБД. Создание и редактирование базы данных»

38. Игра «Поле чудес"

39. Информация вокруг нас.

40. Кодирование информации

41. Логические операции. Сложные логические выражения. Сортировка записей.

42. «Локальные и глобальные компьютерные сети».

43. Моделирование и формализация. Моделирование как метод познания. Формы представления моделей.

44. "Зачем компьютеру программное обеспечение" (9 класс)

45. “Компьютерная память.” (9 класс)

46. "Кодирование информации"

47. "О системном программном обеспечении и системах программирования"

48. "Архитектура компьютера"

49. "Тексты в компьютерной памяти"

50. "Понятие как форма мышления"

51. "Формы представления информации"

52. "Обработка информации"

53. "Единицы измерения информации"

54. "Наглядные формы представления информации"

55. "Наглядные формы представления информации. Обработка информации"

56. "Таблицы"(5 класс)

57. "Текст – как форма представления информации"